{"id":417,"date":"2019-10-02T15:55:51","date_gmt":"2019-10-02T18:55:51","guid":{"rendered":"http:\/\/sef.ufms.br\/vii\/?p=417"},"modified":"2019-10-02T15:55:53","modified_gmt":"2019-10-02T18:55:53","slug":"sessoes-de-posteres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sef-cpan.ufms.br\/vii\/sessoes-de-posteres\/","title":{"rendered":"Sess\u00f5es de P\u00f4steres"},"content":{"rendered":"\n

Orienta\u00e7\u00f5es gerais:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1 \u2013 Os p\u00f4steres dever\u00e3o ser afixados pelos autores no hall da Unidade II (R. Pocon\u00e9 – Universit\u00e1rio, Corumb\u00e1 – MS) na parte da manh\u00e3 (entre 9:00 e 12:00) no dia da sess\u00e3o.
2 \u2013 Os autores dever\u00e3o comparecer no hall da Unidade II entre 15:00 e 17:00 horas no dia da sess\u00e3o para explicar os seus trabalhos aos interessados.
3 \u2013 Os trabalhos ser\u00e3o avaliados por uma comiss\u00e3o de avalia\u00e7\u00e3o neste hor\u00e1rio.
4 \u2013 Os autores receber\u00e3o um certificado pela apresenta\u00e7\u00e3o de seus trabalhos.
5 \u2013 Os p\u00f4steres dever\u00e3o ser recolhidos no mesmo dia pelos autores (entre 17:00 e 18:00 horas).<\/p>\n\n\n\n

Orientaciones generales:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1 – Los autores deben publicar los carteles en la sala de la Unidade II (R. Pocon\u00e9 – Universit\u00e1rio, Corumb\u00e1 – MS) por la ma\u00f1ana (entre las 9:00 y las 12:00) del d\u00eda de la sesi\u00f3n.
2 – Los autores deben asistir a la Unidade II entre las 15:00 y las 17:00 horas en el d\u00eda de la sesi\u00f3n para explicar su trabajo a los interesados.
3 – Los trabajos ser\u00e1n evaluados por un comit\u00e9 de evaluaci\u00f3n en este momento.
4 – Los autores recibir\u00e1n un certificado por la presentaci\u00f3n de su trabajo.
5 – Los autores deben recoger los carteles el mismo d\u00eda de la sesi\u00f3n (entre las 17:00 y las 18:00 horas).<\/p>\n\n\n\n

SESS\u00c3O DE P\u00d4STERES 1: DIA 07\/10\/2019<\/strong>
EIXO 1 – ASPECTOS IDENTIT\u00c1RIOS E DISCURSIVOS NAS FRONTEIRAS<\/strong> <\/p>\n\n\n\n
\n A\n percep\u00e7\u00e3o da rela\u00e7\u00e3o entre educa\u00e7\u00e3o e pr\u00e1ticas sociais nos povos ribeirinhos\n do vale do Guapor\u00e9 no per\u00edodo de 1932 a 1996: uma an\u00e1lise a partir das\n pol\u00edticas educacionais brasileiras.\n <\/td>\n Carlos\n Alberto Bosqu\u00ea Jr., Alane da Silva Gomes e Ingrid Silva Nobre\n <\/td><\/tr>
\n A\n representa\u00e7\u00e3o do forte pr\u00edncipe da beira na vida das crian\u00e7as da comunidade\n fronteiri\u00e7a de Costa Marques \u2013 RO\/BR\n <\/td>\n Helen Cristina Dorado, Edvania\n Rodrigues Quint\u00e3o e Maricarla Brito Moreno\n <\/td><\/tr>
\n An\u00e1lises\n sobre a educa\u00e7\u00e3o de tempo integral em escolas p\u00fablicas com diferentes\n contextos da cidade fronteiri\u00e7a de Corumb\u00e1-MS\n <\/td>\n Ana\n Maria dos Santos Silva, Josiane Aparecida da Silva Xavier de Moura e Carlo\n Henrique Golin\n <\/td><\/tr>
\n Di\u00e1logo\n na fronteira: a leitura como pr\u00e1tica de intera\u00e7\u00e3o entre alunos brasileiros e\n bolivianos\n <\/td>\n Jucilene Gon\u00e7alves de Oliveira, Joana\n do Nascimento da Silva Melo e Maricarla Brito Moreno\n <\/td><\/tr>
\n Di\u00e1logos\n interculturais na educa\u00e7\u00e3o do campo em regi\u00f5es de fronteiras: reflex\u00f5es\n iniciais\n <\/td>\n Luis\n Manoel Bezerra\n <\/td><\/tr>
\n Educa\u00e7\u00e3o,\n qualifica\u00e7\u00e3o e (re) inser\u00e7\u00e3o profissional: o caso dos catraieiros do Rio\n Oiapoque\n <\/td>\n Dilcina Loureiro de Oliveira\n <\/td><\/tr>
\n Esporte\n escolar (extracurricular) e a integra\u00e7\u00e3o fronteiri\u00e7a (Brasil-Bol\u00edvia) nas\n escolas municipais de Corumb\u00e1-MS\n <\/td>\n Gilson\n Pacola e Carlo Henrique Golin\n <\/td><\/tr>
\n Festa do\n Divino: fator de identidade cultural na comunidade quilombola de Laranjeiras\n <\/td>\n D\u00e9cio Keher Marques, Ana Alice\n Siqueira e Isabella da Silva Pal\u00e1cio\n <\/td><\/tr>
\n Formas\n de relacionamientos social, educativo, cultural en las fronteras del norte\n amaz\u00f3nico Bol\u00edvia-Brasil\n <\/td>\n Marcia Mercado Ortiz, Norah Nagayama Gonzalez y Eva Rodriguez\n Salvatierra\n <\/td><\/tr>
\n Fortaleciendo la expresi\u00f3n oral y escrita mediante las tres palabras\n de revistas o peri\u00f3dicos\n <\/td>\n Ylvia Ayaviri Mamani\n <\/td><\/tr>
\n Gloss\u00e1rio\n virtual da m\u00fasica de Mato Grosso do Sul\n <\/td>\n Geovano\n Moreira Chaves, Giovanna Beatriz Bulc\u00e3o Michelon e Lorraine de Freitas\n Rodrigues\n <\/td><\/tr>
\n Lutas no\n processo de forma\u00e7\u00e3o humana e social na fronteira.\n <\/td>\n Luiz Frederico Pinto e Lidiane de\n Brito Curto\n <\/td><\/tr>
\n Migra\u00e7\u00e3o\n FM\/AM para r\u00e1dio Web nas regi\u00f5es pantaneiras: como fica?\n <\/td>\n Raphael\n Vilalva de Queiroz, Anny Aparecida das Neves Silva e Dirce Sizuko Soken\n <\/td><\/tr>
\n O\n curr\u00edculo intercultural e a luta pelo direito \u00e0 diversidade: desafios da\n escolariza\u00e7\u00e3o.\n <\/td>\n D\u00e9cio Keher Marques, Isabella da\n Silva Pal\u00e1cio e Victor Alan Rocha de Olveira\n <\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\n\n\n\n

SESS\u00c3O 2: DIA 08\/10\/2019<\/strong>
<\/p>\n\n\n\n

EIXO 2 – MOVIMENTOS DE POPULA\u00c7\u00c3O HOJE E NO PASSADO<\/strong> <\/p>\n\n\n\n
\n A festa\n do Torito: narrativas, mem\u00f3rias e cultura popular na fronteira Brasil-Bol\u00edvia\n <\/td>\n Ester\n Chao Ojopi Simo e Auxiliadora dos Santos Pinto\n <\/td><\/tr>
\n Imigrantes\n indocumentados fronteira Brasil x Bol\u00edvia.\n <\/td>\n Lidiane de Brito Curto, Antonio Jos\u00e9\n de Jesus Junior e Tchoia Fina Gardenal\n <\/td><\/tr>
\n Mem\u00f3rias,\n narrativas e representa\u00e7\u00f5es de imigrantes bolivianos na cidade de\n Guajar\u00e1-Mirim\/RO, na fronteira Brasil\/Bol\u00edvia\n <\/td>\n M\u00e1rio\n Ruilova G\u00f3ngora e Elizete Santos Tirina\n <\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\n\n\n\n

EIXO 3 – TERRIT\u00d3RIOS E TERRITORIALIDADES NAS FRONTEIRAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n
\n A\n contribui\u00e7\u00e3o jur\u00eddica da Marinha do Brasil no desenvolvimento econ\u00f4mico,\n social e prote\u00e7\u00e3o ambiental na regi\u00e3o dos munic\u00edpios de Corumb\u00e1 e Lad\u00e1rio-MS\n <\/td>\n Antonio\n Jos\u00e9 de Jesus Junior e Lidiane de Brito Curto\n <\/td><\/tr>
\n Diagn\u00f3stico\n de clima organizacional em transportadora na fronteira Brasil-Bol\u00edvia\n <\/td>\n Paulo Fernandes Gomes e Fernando\n Thiago\n <\/td><\/tr>
\n Din\u00e2micas\n territoriais e espa\u00e7os fronteiri\u00e7os: produ\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o, globaliza\u00e7\u00e3o e\n urbaniza\u00e7\u00e3o\n <\/td>\n Juliana\n Luquez, Fernanda Marques e Valdin\u00e9ia de Aguiar\n <\/td><\/tr>
\n Ensino\n de geografia e mapas: uma proposta para a bacia do rio Oiapoque\n <\/td>\n Rilton Jose Vieira Pereira\n <\/td><\/tr>
\n Mecanismos\n para a contribui\u00e7\u00e3o te\u00f3rica nas pol\u00edticas de securitiza\u00e7\u00e3o na fronteira\n Brasil-Fran\u00e7a.\n <\/td>\n Gabriela\n da Silva Cavalcante e J\u00e9ssica Mayara Lima Ramires\n <\/td><\/tr>
\n O Plano\n de Mobilidade Urbana de Corumb\u00e1 e a efetividade do direito de locomo\u00e7\u00e3o dos\n ciclistas.\n <\/td>\n Rafael Rocha S\u00e1 e Elisa Pinheiro de\n Freitas\n <\/td><\/tr>
\n O uso do\n mapa mental no processo de ensino-aprendizagem nos anos finais do ensino\n fundamental da disciplina de geografia\n <\/td>\n Aldineia\n Nunes de Abreu\n <\/td><\/tr>
\n Territ\u00f3rio,\n drogas e fronteira: express\u00f5es para o trabalho dos CRAS em munic\u00edpios de\n fronteira com Uruguai.\n <\/td>\n Alene Silva da Rosa\n <\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\n\n\n\n

SESS\u00c3O 3: DIA 09\/10\/2019<\/strong><\/p>\n\n\n\n

EIXO 4 – LIMITES ESTRAT\u00c9GICOS NAS FRONTEIRAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Espa\u00e7o e suas fronteiras: o cibern\u00e9tico enquanto categoria de an\u00e1lise geogr\u00e1fica <\/td>\n Thom\u00e1s\n Nery da Silva Teixeira e Adriana Dorfman\n <\/td><\/tr>
Fronteira Amap\u00e1-Guiana Francesa: \u201cponte e porta\u201d fronteiri\u00e7a na Amaz\u00f4nia. <\/td>\n Wendell Rodrigues Martel\n <\/td><\/tr>
Reflex\u00f5es sobre os princ\u00edpios da lei 13.022\/14 no \u00e2mbito de atua\u00e7\u00e3o das guardas municipais na seguran\u00e7a p\u00fablica <\/td>\n Alex\n Roberto Oliveira de Andrade, Caio Dalbert Cunha de Avellar e Lidiane de Brito\n Curto\n <\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\n\n\n\n

EIXO 5 – A NATUREZA E SEUS USOS NAS FRONTEIRAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n
As boas pr\u00e1ticas de governan\u00e7a ambiental no Pantanal Sul-Matogrossense: medidas para uso de recursos h\u00eddricos. <\/td>\n Luana\n Saldivar Barbosa Almeida e Dirce Sizuko Soken\n <\/td><\/tr>
Gest\u00e3o sustent\u00e1vel no aproveitamento de res\u00edduos s\u00f3lidos do pescado na escola t\u00e9cnica de pesca do Amap\u00e1 <\/td>\n Luciele Socorro Simoa\n <\/td><\/tr>
O Ensino de Qu\u00edmica em um ambiente Fronteiri\u00e7o: da teoria \u00e0 pr\u00e1tica <\/td>\n Elcimar\n de Sousa Barros\n <\/td><\/tr>
Problemas ambientais transfronteiri\u00e7os \u2013 uma an\u00e1lise da fronteira entre Brasil e Guiana Francesa <\/td>\n J\u00e9ssica Mayara Lima Ramires\n <\/td><\/tr>
Proposta de educa\u00e7\u00e3o ambiental para alunos de geografia por meio do diagn\u00f3stico da gest\u00e3o dos res\u00edduos s\u00f3lidos na fronteira Brasil-Guiana Francesa <\/td>\n Regina\n Marcia da Silva Campos Gon\u00e7alves\n <\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Orienta\u00e7\u00f5es gerais: 1 \u2013 Os p\u00f4steres dever\u00e3o ser afixados pelos autores no hall da Unidade II (R. Pocon\u00e9 – Universit\u00e1rio, Corumb\u00e1 – MS) na parte da manh\u00e3 (entre 9:00 e 12:00) no dia da sess\u00e3o.2 \u2013Read More…<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"yoast_head":"\nSess\u00f5es de P\u00f4steres - VII Semin\u00e1rio Internacional de Estudos Fronteiri\u00e7os<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/sef-cpan.ufms.br\/vii\/sessoes-de-posteres\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Sess\u00f5es de P\u00f4steres - VII Semin\u00e1rio Internacional de Estudos Fronteiri\u00e7os\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Orienta\u00e7\u00f5es gerais: 1 \u2013 Os p\u00f4steres dever\u00e3o ser afixados pelos autores no hall da Unidade II (R. 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